02 / 感知层 · 输入
课堂实测 · 手动记录
听得见、看得见，就理解了吗？
对真实小胖开展实验，用观察记录回答问题。
固定实验语句 · 控制变量
“今天下午第三节是信息科技课。”
The third lesson this afternoon is information technology.
每次只改变一个条件
学生对小胖说出这句话，比较同学和小胖的识别表现。英文使用对应翻译；图像实验把歪斜手写字条给小胖看。
如实记录，没有观察到的结果不要猜填。人机识别对照记录
六种条件均由课堂真实观察填写，不预设小胖成功或失败。
0 / 6 项已填写
| 实验类型与条件 | 人类识别 | 小胖识别 | 机器失败原因 可多选 |
|---|
草稿自动保存在本机，提交后可修改
GROUP DISCUSSION / 小组讨论
把观察变成你们的观点
由小组记录员勾选统一观点，其他同学无需重复提交。
仅记录员提交，可修改小组观点